本课是人教版小学数学六年级下册圆的面积。开始以展示游戏图片的形式帮助学生回忆什么是面积，然后引导学生回忆平行四边形面积的推导过程，明白很多新知识的学习都要通过以旧引新得出结论，让学生猜想圆的面积该怎么推导呢？在新授中引导学生充分动脑、动手，用小组合作、多媒体演示等形式完成了由圆形转化为近似长方形的演变过程，由长方形的面积公式推导出圆的面积公式，使猜想得到验证。最后利用圆的面积公式解决实际问题。
本课充分发挥教师的主导和学生的主体作用，学生动脑、动手操作，教师参与引导，结合多媒体的动态演示，使学生充分理解和轻松掌握圆面积的推导过程和计算方法，并使其得到实际应用。
