1、知识与技能：知其人，感其事。学会分析意象，描绘意境。 2、过程与方法：诵词，析象，绘境，解情。 3、情感态度价值观：学会正确对待人生的“重负”。
《声声慢》教学设计 一、学习目标 1、知识与技能：知其人，感其事。学会分析意象，描绘意境。 2、过程与方法：诵词，析象，绘境，解情。 3、情感态度价值观：学会正确对待人生的“重负”。 二、重点难点 诵词，析象，绘境，解情。 三、学法指导 学生反复诵读，通过分析意象，描绘意境，整体感知诗歌的情感。 四、课时安排：一课时 五、教学工具：多媒体 六、教学过程 （一）导入 在暮春时节，她就这样孑然一身，行走在苦难的乱世，韶华已逝，无处可去。浮生如白驹过隙，转眼间零落成泥。那些花一样盛开的日子，终是纷纷凋谢，晚年，凄风冷雨。可是，曾经怒放的丰姿，以及那些深情的歌咏，都留在了历史的画卷里。 （二）吟诵诗歌，整体感知 1.思考本词的词眼是哪一个字？主旨句是哪一句？ 愁,这次第，怎一个愁字了得！ 2. 找出本词意象品味愁情？ 淡酒、急风、过雁、梧桐、细雨。 3. 探究这些意象的意蕴？ 方法： 分析意象 是什么 怎么用 为什么这样用 体会作者情感 ①淡酒 淡酒是什么？ 品不出滋味的酒。 为什么说是淡酒？ 并非酒淡，而是愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者内心是何等的愁苦。 浊酒、清酒、残酒的分析 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》 解析：古时酿酒的技术有限，酒糟混于酒中的酒为浊酒。浊酒经沉淀后取上部清冽之酒为清酒，因此浊酒为低劣的酒。《登高》诗中“浊酒”一词为写实。杜甫是个嗜酒之人，杜甫今存1000多首诗，其中就有300首左右与酒有关。765年，严武去世，杜甫在四川没了依靠。生活极其贫困，离不开酒的杜甫只能换来或者赊来低劣的浊酒饮用。而《登高》诗中“新停”是浊酒也喝不了了。可见他的生活之差。不是不想喝酒，而是生活窘迫，没得喝，岁月之艰让人何等无奈。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹《渔家傲.秋思》 解析：正值背诵与西夏对峙时期，范仲淹镇守西北边疆。范仲淹在西北前线，防守边塞，天长日久，难免起乡关之思。本想要借一杯浊酒消解乡愁，路途遥远家人又在何方，无奈战争还没有取得胜利又谈何容易。因此更浓更重的乡愁就凝聚心头，无计可除。 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 ——李白《行路难》 解析：李白赐金放还，辞别帝京，京城的好朋友为他设宴饯行。金杯里装的名酒，每斗要价十千，玉盘中盛的精美的菜肴。 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。——李清照《如梦令》 解析：尚未消散的醉意。女词人昨夜酒醉是因为惜花，李清照不忍看到明朝海棠花谢，所以昨夜在海棠花下才饮了过量的酒，直到今朝尚有余醉。 其他诗句中关于“酒”意象的应用 对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。——曹操《短歌行》 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 总结：结论：酒是“愁”的象征。 ②急风：词人本来是要借酒消愁，无奈愁情太过沉重、太过悲凉，而此时又赶上乍暖还寒的时候，暮秋时节，冷暖天气交错，冷的时候突然来了一阵暖风，这天气刚好转暖了，突然又来了一阵凉风，乍暖还寒的时候，天气变幻的时候，我的心情也像这天气一样，很难平静啊！其实，我们可以想想当时不是风寒，不是风急，是什么呢？是词人的心寒，心里边急切，喝酒也打发不走愁怨。 ③过雁：在词人情绪特别低落的时候，，忽然看到一群大雁南飞，在赵明诚外出做官的日子里，鸿雁一度带给李清照多少甜蜜而浪漫的期待。而此时此刻。丈夫亡故．锦书不再．原本甜蜜浪漫的相思之情已化为“十年生死两茫茫”的悼亡之悲。其二，鸿雁是候鸟，秋天由北而南。词人李清照亦是北人，避难南下，雁就成为旧时相识。然而，南飞雁可以重新回到北方，词人却只能客寄江南。旧时相识在异乡相逢，徒增天涯沦落之感，触目伤怀。“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”仰头望天，雁群飞过，触目伤怀，此愁难销。所以说过雁把离愁别绪这等抽象情感的具象的表达出来。 ④梧桐：风吹叶落，雨打梧桐，一叶知秋的梧桐就是这般牵愁惹恨，所以在凄清的景象中，梧桐成为了文人笔下孤独和忧愁的意象。淅淅沥沥的细雨，不仅点点滴滴打在了梧桐的叶子上，而且一点一点打在了词人那颗原本孤独悲凉的心上。使本来长久地经历着情感上的孤独的折磨词人越发的怅然若失。本词的作者就是这样通过梧桐这一意象表达悲苦凄恻的离愁别绪。 ⑤细雨：细雨是什么？关于雨的诗句有哪些？作者为何不说暴雨？后期李清照词中的“雨”，由于经历过诸多磨难，再也不是少妇时期细腻情感的体现，而是心中愁苦的集中体现。遭遇变故后，词人应用的意象雨被赋予了离愁别恨的色彩。而此时的词人的心中充满了凄苦、忧伤与迷惘，而这种迷茫痛苦的心情伴随着这点点雨声却又倍加凄凉了。 在李清照中写“雨”的意象中，都是斜风细雨”、“黄昏疏雨”、“风骤雨疏”的小雨，而并没有瓢泼大雨，可能是因为小雨更能激发词人心中细腻的情感，更能表达女词人国破家亡，天涯沦落的苦悲以及孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。 总结：细雨是哀伤﹑愁丝的象征 5.课堂小结： 分析意象 ①是什么 ②怎么用 ③为什么这样用 体会作者情感
